高校退出排名的原因如下：
排名体系不完美。高校的实力和文化底蕴不完全取决于排名。排名造成的倒行逆施。高校为了追求短期的排名，将更多的精力和资源放在了纸上谈兵的教学环节，而忽视了一些务实的需求和问题。
高校退出排名的理由
1、高校排名不准确，评估标准不合理：国际大学排名的评价标准、评估体系让不同类型高校在排名时难以拿到公道对待，反而出现了一些不太符合实际情况的排行结果。中国人民大学作为一所理工倾向性不太明显的学府，其学科建设需要长时间积淀和深耕，不易在短时间内见效。
而在排名单中，很多以实验室、论文发表量以及学术成果等计量数据作为排名核心，给理工院校造成了明显的优势。由此造成其他大学在排名榜上难以获得公平的对待和看待。因此，高校学术实力不容易通过单一的排行榜数据体现和判断。
2、为省钱耗费大量的时间和精力：高校排名榜的参与，除了一般的资料提交之外，还需要大量的人力、物力、财力的投入。这些已经成为了国家、学校以及个人的一笔不小的花费。如今国内外排名榜的种类不计其数，高校既要参与国际排名。
同时还要考虑到其中各种因素的差别影响，每年都要耗费大量的时间和精力，这些人力、物力、财力都可以用在学校发展的基础教育和基础设施上，为校园的未来发展做出更多更实际的投入。
3、反对为了排名仅招收外国学生：随着我国高校整体实力的增强和综合国力的提升，越来越多的阿拉伯国家、亚洲国家以及其他国家的留学生来到国内学习和就业。外国学生相对于国内学生来说属于高昂的一种投入，但同时也很难呈现出学校的真正实力。
有些高校由于在国际排名中表现不佳，为了提高自己的排名而纷纷招收外国学生，导致学生的配比和比例逐渐失衡。更有甚者，某些高校为了上榜，把外国学生的比例比国内学生更高，从而排名显著提升。明显，这并不是一个正常的状态，也会对国内学生就业带来不利影响。
网络上流传的“中国人民大学退出国际大学排名”一事，“从多个权威信源和知情人处得到证实”，人大“校方领导层已形成共识并作出决定”，并且认为“该决定符合我国教育发展方向，也将成为趋势”。
人大退出世界大学排名
不只是人大，南京大学、兰州大学也已陆续退出“国际大学排名”，其中，南大还明确“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标”。
就像央广网在报导中引述知情人的说法，“中国的知识体系已发展了数千年，是世界上最悠久、最丰富、最深厚的知识体系，创新性发展中华文化传统，创建中国自主的知识体系，维护中国教育主权和文化主权”。
当退出国际大学排名被上升到“维护中国教育主权和文化主权”，在可以预见的未来，显然不会只有这几所大学，而是越来越多的高校会效仿，恐怕这份退出国际排名的大学名单会越来越长，即便出现了清华、北大这样的学府，大家也不必过于惊讶。
人大等高校退出世界大学排名的原因
此前喧嚣一时的人大等高校退出世界大学排名，被认为彰显了“中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气”，如今，随着上海宣布依据世界大学排名分配户口，争议再起，网友懵圈，追问这个排名到底算什么？
有网友考证发现，当初带头宣布退出QS世界大学排名的中国人民大学，在榜单中的名次仅为601比特，在国内高校中排名第31比特；在路透社推出的全球科研机构论文引用排名（ESI）中，更是仅仅位列1453比特，在国内也排在第116比特。或许，这才是人大退出世界大学排名的真实原因。
结语
确认退出世界大学排名的人大，此前发布公告，清退了4名外国留学生，这样的状况在以往实属罕见。过往热衷于追求国际化的，显然不只是各大高校，就以我们的国家通讯社新华社而言，在“加快建设国际一流的新型世界性通讯社”大旗下，就连招聘摄影记者都是只看英语成绩，用他们的话来说，摄影技术可以后期培训，而英语后期提升困难。
不过，包括人大、南大、兰州大学等在内的一众高校，这波退出国际大学排名的掉头也确实太过紧急，不知道他们嗅到了什么风向，还是未雨绸缪，春江水暖鸭先知。
在山东大学120周年校庆时，还将“开放和国际化”视为自己的办学基因，“正积极推动国际化战略，致力于汇聚全球一流学者，培养国际一流人才”，“迎接全球挑战”，短短数月，国内兄弟院校就上演了一出逆国际化大戏，风向着实飘忽不定。率先出现在高校领域的逆国际化趋势，到底释放了什么信号，值得大家深思。
人大,南大,兰大退出世界大学排名如下：
在追求全球一体化的今天，几乎所有大学都在想方设法打出国际知名度，并希望在世界大学排名中取得更靠前的名次。然而，一些高校却反其道而行之，勇敢对“洋排行”说不，霸气地宣布退出世界大学排行榜。
人大、南大、兰大退出国际高校排名，意义非凡
媒体报导，中国人民大学决定不再参与国际大学排名机构的评价，随后，南京大学与兰州大学也相继作出响应，宣布退出世界大学排名。
消息一经披露，便引起轩然大波，许多人举双手赞成，并提出“不能以西方人的标准来衡量中国教育”的口号，这一举动，值得其它高校学习。
大学真“退出”国际大学排名了吗？
看看QS世界大学排行榜上有没有兰州大学就会得到答案。查阅2022年的QS世界大学排行榜，兰州大学位列全世界751-800名。那么，兰州大学不是早就“决定不参加”了吗？其实，所谓的“退出”，是大学宣布不与排名机构合作、不向排名机构提供数据，而不是排行榜不再把这所大学排在榜单中。至于南京大学的“退出”，根据校方的说法，根本就没提“退出”，只是“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标”。
大学不向排名机构提供数据，并不会影响到排名机构对大学的排名。因为大部分排名机构用以排名的数据，都是从公开渠道获得，且可以“验证”的，排行机构根据自己设定的名额、权重，对这些数据进行处理，给各大学打分，得出名次。如果大学给什么数据，就用什么数据，反而影响排行榜的公信力。
那排行机构为何还需要和大学合作，希望大学提供数据呢？这就是部分排行机构的“生存之道”了。和大学合作，这既是向大学宣传排行榜的重要性，也向社会展示排行榜得到大学的重视，更重要的是，有的排行榜把排名当作生意，明规则是向大学提供“咨询指导”怎么提高排名的服务，而潜规则则是搞“钱名交易”，帮大学修订数据，以提高大学排名。
对于我们国家而言，未来的生活的中国大学的发展道路，就是想研究高科技人才，并且开启民智，培养一个更具有社会责任感的这样的大学生的发展道路。而且未来我国的中国大学的建设会更加的偏向于对于国家的一个风险以及。 爱护国民这样的一个发展道路，而且也会更加注重一个学生的心智的培养，所以说能够感到的是地域这些个情况而言，我们国家不会再加强这种追名逐利的办学，而且我们未来的办学道路会更加的谨慎，所以说能够看到的是我们国家不会再注重这样的一个考核。
而且也会客观的面对这样的大学中的一个。 发展的弊端，所以说我们也不会在意论文职称和学历这样的一个现象。所以说大学首先是要培养人才，这是最重要的，但是这也是非常值得关注的问题，比如说我们如何培养一个真正的有思想有内涵的大学生，我们要培养的是。 到中国特色社会主义大陆的大学社会，所以说能够看到，但是我国未来不会再跟随国际化的这样的发展潮流，应该发展我们中国特色的这样的一个发展，所以说这个是非常重要的一点，而且大家应该能够看到，我们国家也会有一个自己的特色发展。
那么大家应该能够感受到的就是我们国家的一个发展，也会以一个真正的发展去促进这个社会的发展，所以说不会再像以前一样这样干脆国际化，一个追名逐利的发展过程。所以说在未来的社会发展道路中，责任感的一些大学生真正的塑造成为一个有才学有实干能力的人。不管如何想大家都能够看到这些个情况，而且未来我国的社会变化也是比较巨大的，未来的中国的。 发展道路比较是走我们中国特色社会主义发展道路的中国。
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