广西科目三梗由来介绍如下：
广西科目三舞蹈是指近期在网络上有网友调侃到每一个广西人都会经历一场考试。
科目三的原本意思就是学车时的一道关卡考试，后被网友们拿来形容广西科目三的精神舞蹈。而这段舞蹈已经不能够作为广西人的检验标准了，已经是全国各地网友们整活翻拍的舞蹈视频了。
科目一的内容是唱山歌，科目二的内容是嗦米粉，那么科目三就是一套丝滑的小连招。扭得合格就可以回中心打印成绩单了，对此在网络上也被大家调侃到：广西非物质文化遗产科目三。
梗的出处
广西科目三这个梗最初出自一个广西新人结婚的视频，在视频中，来庆祝的人们载歌载舞，热闹非凡，而且没有那些乱七八糟的婚闹节目，气氛非常欢快，之后网友们戏称，原来这就是广西非物质遗产科目三，这种热闹喜庆的氛围感比恶俗婚闹强太多了，还是很有趣的。
这个梗之后就在短视频平台火了起来，一段丝滑的连招+《想某人》的DJ音乐，之后各大博主纷纷开始练起了广西科目三，甚至还有的博主出了科目三教程。
科目三从广东火起来的。
一、广东科目三
广东科目三舞蹈的火热，主要源于其独特的表演形式和广东地区对于传统与现代融合的艺术形式的热爱与推崇。
二、创意与传统的结合
广东科目三舞蹈巧妙地将传统舞蹈元素与现代舞步相融合，给人以耳目一新的感觉。这种独特的创意表演形式满足了年轻观众追求新颖、个性化的审美需求。
三、社交媒体的传播
随着社交媒体的普及，广东科目三舞蹈的相关视频、教学资料等在各大平台被大量分享，进一步扩大了其影响力，推动了其在年轻人群中的流行。
随着社交媒体的普及，越来越多的人开始在平台上分享自己的生活和经历，科目三作为人们日常生活中经常接触的事物之一，自然也会成为人们分享的话题之一。
四、艺术教育的推广
广东地区对于艺术教育尤其是舞蹈教育有着较高的重视度。学校、社区等机构积极推广广东科目三舞蹈，为其普及和流行提供了有力的支持。
广东科目三舞蹈其他地方
1、广州、深圳等大城市
作为广东省的经济文化中心，广州和深圳等地对于新兴艺术形式有着较高的接受度和包容度。这些城市的年轻人对于广东科目三舞蹈的热情高涨，成为其流行的重要推动力量。
2、学校与社区
广东地区的学校和社区经常组织各类舞蹈活动和比赛，其中广东科目三舞蹈成为备受瞩目的项目之一。通过这些活动和比赛，更多的人得以了解和接触到广东科目三舞蹈，进一步推动了其在当地的流行。
3、线上平台与社交媒体
在各大社交媒体平台和在线视频网站上，有关广东科目三舞蹈的视频、教程等被大量分享和传播。这些平台为广东科目三舞蹈的普及和推广提供了广阔的空间，促使其在全国乃至全球范围内产生了广泛的影响力。
“科目三”舞蹈源于广西，广西夜生活有三大项目，第一个唱山歌，第二个摇骰子，第三个跳舞。
起初在广西柳州一家KTV包房叫路易十三的，有个人在里面跳了这个舞，不过当时并不火。后来一个在驾校练车的，他当时考过了科目三，过了科目三就等于拿驾照了，所以他非常高兴，就跳了这个舞。
旁边一起练车的问他这个叫什么舞，当时这舞蹈还没命名，他想了想说道就叫科目三吧。这段舞蹈被上传到网络上就火了，“科目三”就是这么来的。
“科目”源自于短视频平台上流行的一种舞蹈形式，通常称为“尬舞”。这种舞蹈形式因其独特的动作和节奏感，加上舞蹈者通常在公共场所如街头或商场进行表演，有时甚至与陌生人一起即兴舞蹈，因此被称为“尬舞”。
科目三评价
名为“科目三”的舞蹈主要在于手部动作交替和腿部摇摆相互协调配合，同时搭配上节奏带劲的音乐。这样的舞蹈虽然不能称得上精心设计，但强烈的听觉和视觉冲击刺激着人们的感官，极易让人沉浸在土味表演的快乐中。
诚然，不同的人对于“土味”的可接受范围都有自己心中的“度”，一旦超出这个“度”，就有可能产生不适，但“土味”中亦有值得欣赏的灵魂。
土味文化是发端于互联网的一类亚文化，并伴随着网民群体的不断扩大，尤其是农村网民的增多而不断发展。
随着短视频时代的到来，让土味文化乘着“东风”，“润物细无声”般走进千家万户，既满足了大众低成本快乐的消费，也使越来越多的视频消费者成为内容生产者，参与到“土味”的创作和传播中。
土味文化蕴含的乡土气息让大众释放天性，回归“不矫情”的趣味。土味文化让社会审美视角变得更加多元的同时，自由表达的社会空间也给土味文化传播带来了澎湃不息的生命力。
社会大众既可以在“土味”中表达自我个性，也可以在土味作品中猎奇减压，“土味”仿佛已成为文化产品中不可缺少的元素，也让年轻人找到了独属于自己的充满个性的文化阵地，逐渐产生自我认同感与归属感。
科目三舞蹈给人们带来了全新的舞蹈体验。
1、科目三舞蹈在形式上的创新为观众带来了全新的观感。
传统的舞蹈表演往往局限于某种固定的模式或风格，而科目三舞蹈则打破了这些限制，将不同的舞蹈元素融合在一起，形成了一种独特的舞蹈语言。
这种跨界的融合使得舞蹈的表现力更加丰富多样，为观众带来了前所未有的视觉冲击。在科目三舞蹈中，我们可以看到现代舞的自由与激情、民族舞的细腻与特色，以及街舞的活力与创意，这些元素的完美结合，使得舞蹈表演更具层次感和深度。
2、科目三舞蹈所传达的情感与意境也是其独特魅力所在。
舞蹈作为一种艺术形式，不仅仅是身体的律动，更是情感的表达。科目三舞蹈通过其独特的舞蹈语言，深入地挖掘了人性中的各种情感：欢乐、悲伤、愤怒、爱……这些情感在舞蹈中得到了充分的释放和表达，让观众在欣赏舞蹈的同时，也能够感受到强烈的情感共鸣。
此外，科目三舞蹈还善于运用灯光、音乐等辅助手段，营造出一种独特的氛围和意境，让观众沉浸其中，仿佛置身于一个梦幻的世界。
科目三舞蹈文化融合与传播
1、科目三舞蹈的文化
在全球化的大背景下，不同文化之间的交流变得越来越频繁。科目三舞蹈作为一种创新的舞蹈形式，积极吸收和融合了世界各地的文化元素。
例如，一些科目三舞蹈作品将东方和西方的舞蹈元素结合在一起，通过独特的编舞手法和表现方式，呈现出一场跨文化的视觉盛宴。这种跨文化的交流不仅有助于推广和传播各种文化，还能够促进不同文化之间的相互理解和尊重。
2、科目三舞蹈传播。
在舞蹈中，我们可以看到许多民族和地区的文化元素，这些元素经过巧妙的加工和改编，以全新的形式呈现在观众面前。
通过科目三舞蹈的演绎，观众可以更加深入地了解和感受本土文化的魅力。这种文化的呈现不仅有助于传承和发展本土文化，还能够增强民族自豪感和文化自信心。
科目三是谁弄火起来的
常出各式花样服务的海底捞，近日又因为服务员跳“科目三”舞蹈火爆网络，随后多个相关话题冲上热搜，引发网友大讨论。有网友表示支持，觉得气氛很好，也有家长发帖吐槽，称带小孩吃海底捞时看到该舞蹈，觉得“不适”、“恶心”。
什么是“科目三”？据广为流传的说法，“科目三”源自广西某婚礼现场多人欢歌起舞的场景。此后坊间流传，“广西人一生中会经历三场考试，科目一唱山歌，科目二嗦米粉，科目三跳舞”。
在海底捞“科目三”爆火前，该舞蹈其实早已流行于网络。后有海底捞门店工作人员自行为顾客表演该舞蹈突然出圈，多地多家海底捞都陆续推出“科目三”舞蹈服务，有不少工作人员迅速涨粉。如大连大商海底捞一名科目三小哥，个人账号粉丝已有37万多，并在不同海底捞门店“巡演”。
另据媒体报道，江苏江阴一家海底捞，一名被赞为“科目三天花板”的小哥被门店发通报表扬，并奖励3000元。此外也有不少舞蹈类博主到店与工作人员联动打卡，许多消费者也常常会发布相关视频。
但对于海底捞这一服务，众人看法不一。近日，杭州一女子发帖，吐槽自己和家人去海底捞吃饭时的经历，表示让自己很不适。
她表示“昨天一家人给妈妈过生日，去了海底捞吃饭，整个过程中，此起彼伏地响起了一个很吵的音乐，随后，有男服务员和女服务员出来跳舞（那种扭来扭去的土味舞蹈）真的让人很不适啊。
一问是顾客点的，叫‘科目三’舞蹈，网上很火。评论区简直辣眼睛，真的想不通，这种事情为什么会忽然火啊,我带着孩子看服务员扭来扭去，觉得很恶心”
还有顾客表示“真的炸裂，海底服务员工作站了一天还要去跳舞，而且我感觉绝对不止跳一遍，有些客人就是为了拍视频上网络赚取流量叫人跳的”。
1、它原本是机动车驾驶证考试的一部分，但后来逐渐演变成了一套独特的舞蹈连招，通过不同的舞步和动作组合而成，既有力量感又富有韵律感，给人一种独特的视觉冲击。
2、广西科目三在大陆的流行情况也是其走红的原因之一。年轻人们通过社交平台上传自己跳广西科目三的视频，在网络上迅速走红，为广西科目三在大陆的传播打下了坚实的基础。
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