一、功利性学习我们首先应该了解一下，什么是功利性学习？什么是非功利性学习？由字面来看，与功利有关的词，包括功名利禄、功效、利益等，而我认为功利性学习，是指有目的地学习。比如，有人付费让我写服装类的文案，于是我在网上搜索相关信息，读杂志、时尚类的书……这些行为都是为了更好地完成这个任务，这就是功利性的学习。同理，当你为了应聘一个职位，而去学习一些基本的办公软件操作，这也是功利性学习。反之，如果你只是喜欢自己研究各种软件，喜欢看漂亮的衣服，而不是为了“某种原因”而不得不做时，这就上非功利学习。对此，在《另一种天才》中，作者柴桑给我们提供了一个更好的解释：功利性学习寻求的是一个封闭式的答案，它无法衍生出支线价值，只是单线地解决问题；非功利性学习寻求的是一个开放式的答案，它可以衍生出支线价值，会将问题扩展成网状结构。从这段话中，我们可以更清楚地进行区分：功利性学习是“怎么做”，而非功利学习是“为什么”。怎么做是具体的操作手段、步骤，而为什么则是原理、公式。俗话说得好：“授人以鱼不如授人以渔。”到底该怎么选，我想每个人心中早就有了答案。上学的时候，我们都知道，只会做一道题不行，面对各种各样的考试，要充分理解公式，明白这个类型题是怎么回事，才能一通百通的解决很多问题，而不是换了个数字，换了一个阴影面积，我们就不会做、不理解了。所以，这个世界上没有真正无用的知识的，只是我们暂时还不会用，但这不能说明功利性学习就不好。
二、学习的尺度正如书中所说的那样：功利性的学习是必须的，它会让你成为一个专业性强的人；而非功利性学习也是不可缺少的，它会让你成为一个更懂生活，更有魅力的人。在两者中劝和，就要懂得把握学习的尺度，不能只功利性的学技能、知识，也不能只单纯的陶冶性情，却毫无用处，而是要让两者相辅相成。当然，功利性学习的好处显而易见，我们更应该努力让非功利学习，在生活中发挥作用。别总以为只有那些有用的知识、技能，才是刚需，实际上那些我们曾认为“无用”的知识，在人生的某个时刻，也会发挥作用。因此，作者柴桑建议我们可以这样做：（一）保留自己“无偏见”的好奇心；（二）多学习一些自己喜欢的东西，不考虑用处；（三）锻炼自己的想象力。梁文道曾说：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”所以，只要我们在读书、学习的路上，无需特别在意其“实用性”，应该时刻开放思维，保持空杯心态。相信只要学习不停，即使是无用，有一天也能成就大用。
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