看完中国教育能改变吗后，颇有感想。教育不仅改变着什么，更重要的是面对现在的不尽如人意的教育制度，它本身能改变吗？许多公众对教育改革缺乏信心，感到迷茫。
《中国教育能改变吗》这部纪录片看完后感到很欣慰，欣慰的是我们的教育者们、专家们早就意识到了我们教育体制存在的问题。但同时我也感到很悲伤，悲伤的是我们意识到问题却未能解决问题。我们国家早就提出了教育体制由应试教育向素质教育发展，学生应该“减负”，应注重学生能力的培养和综合素质的提高。
所以我认为教育必须要改变！现在的学生首先要学好基础学科，至于那些不擅长的、事倍功半的科目，则不用高标准、不用严要求，使学习不再成为一项任务、或者变成一个负担。只要肯去观察、肯去发现、肯去挖掘，每个孩子都有优点、有擅长、有能发光的潜力。与其让“分数”来打消孩子学习的积极性和自信，不如让“分数”成为发觉孩子闪光点的试金石。
《教育能改变吗》，讲述了中国教育现存的现象、问题、矛盾和人们的思考，也较有感情色彩地对比了中国与发达国家教育之间的区别，片中真实讲述了典型的中国学生，特别是中国贫困农村学生的教育成长个案，记录了国内著名教育官员、专家、学者对中国教育现状所持的各自忧虑和观点。《教育能改变吗 》观后感第1篇观看了《教育能改变吗 》之后，我感悟颇多。该片包括了《起跑线上》、《学习的革命》、《公平之感》、《高考变革》、《大学危机》、《再度出发》，成为一个系列。全方位、分角度、多靶点，反映了我们国家当前教育的重点、难点、热点问题，发人深省、引人深思。在片中，有两句话让我印象深刻。第一句是“当一个学生忘记所有知识，剩下的就是教育。教育不仅仅是知识的灌输，还有做人道德的教育、学习兴趣的培养、学习方法的教授。让学生学会“做人、做事、做学问”。“做人、做事、做学问”是我大学学校的校训，现在想来意义是如此深刻。那种只要求学生学习的教育是不够的。回顾自己将近二十年的求学生涯，我发现我是深受这种教育的毒害的。从小，在我的记忆中，仿佛学习好了，一切都是好的。我不用做家务，不用培养兴趣，不用学会与人交流，读书就是我全部的天地，甚至我的大学也是在一堆堆书本中度过的。踏进社会了，才知道社会的要求，远远不是会读书的书呆子，做好人，做好事远远比做好学问重要得多。要问我当我忘记所有知识，还剩下什么的时候，在做人做事方面真的所剩无几。反观现在的教育，作为一个刚刚跨入教育界的新人，我发现与我们当时的教育相比较，有过之而无不及。国家提倡素质教育，出发点是好的，但是在民间却基本变了味道。除了传统科目的课后辅导，各种“素质”都成为孩子的重担，钢琴、小提琴、画画、乒乓球、排球等等。学习好，各种“素质”高的小朋友就是好孩子，好学生，好榜样。在那些家长看来，学会这些仿佛一切都万事大吉了。另一句话是日本教育学家大前研一说的“在没有标准答案的社会里，能否找到自我”。在中国式的学校中，什么都是有标注答案的，学生也被训练成记背标注答案的机器。我不否认这种技能在某些考试中的作用，但是我认为这在培养孩子树立自我的路途上制造了障碍。就以我为例，不谦虚的说我是一只训练有序的狗，各种考试基本进行题海战术，背、记也算是我的强项。就这样懵懵懂懂地考过了中考、高考，几乎不想我是怎么样的人，将来我想成为什么样的人，我的唯一目标是期中考试要得第几名，期末考在年纪段目标第几名，学年末奖学金要拿几等奖，诸如此类的事情，仿佛成绩是证明我是我的唯一证据。就是这样一个活在老师、同学掌声中的孩子，当面对考研失利被逼进入社会时，我迷茫了，我慌张了，这时我才发现自己什么都不会，不知道自己要从事什么样的职业，喜欢什么，向追求什么。没有方向，失去自我的人生是悲惨的。教育要帮助孩子发现自己的长处，并且发展它，树立自己的人生目标。在日本，机会没有家长抱着让孩子读好书来改变生活坏境的想法读书的，也没有一定要孩子出人头地的雄心壮志。其实，让孩子发现自己的爱好，踏踏实实地来，积累好以后工作、生活的技能和经验，做一个平凡的人有什么不好呢 因此，在我看来，要想改变现在我国的教育现象，改变制度是关键，改变理念是重点。我不否认应试教育的优势，我们的基础更加牢固，相比起来知识深度更加强，学生的理解力比较强。但是我们要看到，孩子比的不是一个单单的中考、高考，比的是人生不是一个阶段。越来越多的事实告诉我们教育者，发掘孩子的潜能，发展孩子的强项，教会他们学会学习的方法、学会生活、学会做事才是王道。为什么说改变制度是关键 若高考这个制度一直存在，中学、小学想要彻底进行改革，我认为是不可能的，考试仍旧将成为学习的目的而非手段。高考这根指挥棒不改，想要社会改变观念也是不可能的，而人的观念不改变，人的行为更加难改变，那么教育改革根本就是空话。基于我国人口众多，长期处于发展中国家的国情，教育改革之路远兮、难兮!作为一名新的教育工作者，我能做的就是向学生灌输理念，而要让之有效，还需家庭、社会、国家共同协助!《教育能改变吗 》观后感第2篇宽阔清晰的立交桥上来来往往整齐有序的汽车在十字路口时而前进时而停顿，用快镜头有意描述这个画面，似乎正反应了中国近代教育的一个缩写：历史的快速变迁，把我们的教育推到了十字路口的非常时期，人们有评击，但人们依然迷茫。我只谈谈发生在我身上的教育，茫茫个案中的一个。
1978年末，我出生在一个极其普通的农民家庭，那一年，中国改革开放启程的号角也同时吹响。
6岁时，我成了村里第一个幼儿园的第一批孩子中的一个。
8岁时，我就读村完小，校内的老师普通话不标准，校舍是苏式的一层平房，红绿电线裸露在教室的墙壁上，记忆中那个黑黄的灯泡从来就没有亮过。简陋的木制课桌和凳子在凹凸不平的地面上总是放不平。雨天里，教室的课桌凳永远是排不整齐的，因为我们和课桌都要为漏雨的屋顶腾让地方。冬天来了，老师会让我们募捐白色塑料薄膜，用来封住没有玻璃的窗子。我还记得，那斑驳的黑板，老师想写几个粉笔字，还总要找个合适地方……描写到这里，我感叹：我们太穷了。记忆中，那个时候的“时针”已指向了1990年。
2004年，我自己的孩子出生了。当我已为人母，我会强烈地感受到良好教育环境对人发展的重要性。我理解的良好教育环境是什么 有好的学堂、好的老师，创造条件引导孩子去学习琴棋书画等，不求多，但一定是投其所好，择优选学。我作为母亲，不图孩子将来成为大师，但只求他在儿时和以后的成长期里能汲取更多的知识，而这些在我的儿时，根本就是天方夜谭。所以，纪录片中，有描述现今中国的家长让孩子学英语、学书画、学琴棋、学珠算，我也很有感触。有专家指出这是教育乱象，过早地让孩子学习这些，是对孩子摧残。又称中国孩子的终极目标是清华、是北大，是中国教育的悲哀……我以为专家的这些评价也并非全面。三四十年前国家依然一贫如洗，三四十年前的孩子在今天多半已成为孩子的家长，他们让孩子多学一些知识，也没错啊!让北大、清华成为孩子奋斗的目标有错吗 而显然，进北大、清华也只是国内极少数的学生才进得了的，自知之明的学生与家长们也自然都会有各自的理想目标。
读书不是唯一的出路，但是是最好的出路。接受教育，是各种教育。塑造最好的自己。
读书使人明智，读史使人明鉴。有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。教育可以改变普通人的命运吗？或许你接受了教育，多少年以后，你也只是一个普通人，但很多人甚至都成为不了普通人。教育也许不能改变一个人的命运，但是可以改变他的交友圈、正一正三观，也可以让自己和身边人相处的舒服。那些传播学习无用论的，无非两种人，一种上了车，希望关了门，不让别人上车。一种是不愿努力和付出，希望别人和他一样烂。今天的社会，越是有地位、有钱、有实力，就会越重视教育，中国人用几千年相信一件事，教育会改变一个人命运，没有受过良好教育，一生中会很受伤，也会很吃亏。
接受最基本的教育，我觉得是每一个人都必须做到的。并且往往在接受了最基本的教育之后，你才能够成为一个更有素质更有道德的一个社会的公民。并且在你接受到了更好的教育之后，你才能够在教育孩子方面更有自己的心得和体会。有很多时候有了一个更好的教育，才能够有更好的人生。其实想必大家都听过一句话叫做学习是最简单的改变命运的一个方式，在我看来的确是这样的。
做人，以良心为根，以人品为本。教育，能不能完全改变命运不敢说，但一定会扩大你的选择面。教育是这把钥匙，打开世界和眼界的钥匙，在一个普通人没有别的助力的前提，受教育就是你拿学历、看世界、发掘自己的可能性最大的捷径，只有一条路，和有十条路但选择其中的一条，是完全两件不同的事。
做值得的事，接受教育，做最好的自己。教育很重要，开阔眼界，提升格局。只有足够的优秀才能去匹配其他的优秀。我们都是一个独立的个体，每个人都值得更好。接受每一种教育，有则改之无则加勉，塑造一个强大的内心。
中国暂时是不可能有大的改变。
世界就像一潭水，在没有外力的情况下，只会一直沉淀，直到成为死水。
放眼中国的过去，没一个王朝都是一步步走向巅峰，在走向没落。
虽然知识是文明传承的根本，但他却不是生命的根本。
在这样的前提下，传承生命是第一前提。在这一前提直线，一切都是可利用的，知识也不例外。
教育对一个人的发展意义非常重大。
常言道，授人鱼，不如授人渔。教育就是授人渔的一种方式。从狭义上来说，教育能够教会人知识，教会人专业技能，让人走出校门时，能够有一定的技能，以此为基础在社会扎根立足。受过过教育的人在身入社会后能够有更多的选择，尤其是当下，就业竞争非常激烈，掌握知识的人，往往能够在残酷的竞争中脱颖而出，教育赋予其的知识就是胜出的法宝。
以上说的仅仅是教育比较显现化，也是比较狭义的一个作用。教育的作用其实还远远不止这些，教育还赋予人看世界的角度，成长的阶梯。也许这么说有一些抽象，笔者想要表达的是，除了那些实实在在的好处，教育其实还赋予我们能够自我成长的力量，这种成长不是指身体上的，还是指心理上的，教育往往能够改变一个人的思维方式，让人从多角度去认识生命的意义。从这方面来说，教育像航海时的灯塔，能够在黑暗中给你指明前进的方向。既照亮你的内心，也给你光明，找准前路。
当然，笔者这里所说的教育，已经不仅仅是停留在学校的教育，还有家庭教育，社会教育等多方面的教育。比如家庭教育，其实就是一个人成长中非常重要却又及其容易被忽视的一种教育方式。一个人自出生之后，其实进入的第一所学校就是家庭，其次才是我们所说的学校，再者便会接受社会的教育。每一种教育都有其不可忽视的作用。比如家庭教育对一个孩子价值观的形成有很大的作用，学校教育中学到的知识又赋予一个人更多选择，而一个人自己从书中汲取知识，其实也是一种教育。
总之，教育的意义重大，不可忽视。
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